Carta a mi profesor

 Hola Jesús,

Ya sé que han pasado muchos años desde que fuiste mi profesor de Historia y tambíen otro buen montón de años desde que coincidimos cuando me dirigiste las prácticas de mi Curso de Adaptación Pedagógica, e incluso también después de encontrarte en el tribunal de oposiciones en el que al final saqué la plaza: el mero hecho de verte allí redobló mi confianza y me obligó a sacar lo mejor de mi misma. Este tiempo tan caprichoso me ha llevado a terminar trabajando en el mismo centro en el que estuviste tus últimos años como docente y donde todavía se te recuerda de un modo muy parecido a la idea que yo tenía de aquellos años.

Tu ejemplo fue determinante para mi para decidir el rumbo que iba a dar a mi vida: siempre había querido dedicarme a la docencia, pero no me había planteado combinarla con mi otra gran pasión: la Historia. Tu me hiciste pensar en ello y aquí estoy, con mi lecenciatura y trabajando en centros de secundaria y bachillerato, donde me siento realmente a gusto.

Durante mi tiempo como profesora interina que realizaba sustituciones, mi gran temor era temer que sustituirte a ti: me parecía una tarea terriblemente complicada, ya que tu relación con el alumnado era tan especial que solo pensarlo me hacía sentirme incapaz de estar a tu altura.

Hoy escribo con muchos años de experiencia a mis espaldas, trabajando con un alumnado quizá algo más complicado que lo que éramos nosotro y que seguro tu también conociste en tus últimos años en activo, además de en una etapa especialmente delicada por la  incidencia del coronavirus que nos obliga a reinventarnos cada día.

Tengo siempre presente tu cercanía hacia nosotros, lo organizado que eras en tu trabajo, tu capacidad de responder a nuestras preguntas y tu buen humor a la hora de seguir nuestras bromas. Trato de ponerlo en práctica a mi manere y tengo que decir que a veces me parece que incluso voy en el buen camino.

Gracias Jesús por todo lo que me has dado durante todos estos años y ten bien presente que siempre que coincidimos unas cuantas personas que te hemos conocido, te recordamos con una sonrisa.

Un abrazo,

                    Maite

Mi profesor más recordado

 

Proximidad emocional

 Las circunstancias que estamos viviendo nos obligan a mantener distancias sociales pero me paree esencial que ese distanciamiento sea sólo físico, pero que se vea compensado con la mayor proximidad emocional posible.

Nuestros alumnos y alumnas han experimentado también una etapa extraña y la vuelta a las aulas, si bien recibida con alegría, está creando en ellos cierta "confusión": a veces piensan que la normalidad es total y se mueven como si no hubiera pasado nada.

Para nosotros también es más complicado acercarnos a ellos cuando precisan nuestra ayuda pero creo que es más necesario que nunca que vean que nuestra respuesta es inmediata, que nos aproximamos (guardando las distancias) y que atendemos a sus preguntas con un talante positivo.

 Me parece que esto puede ser fundamental para mantener un buen ambiente en el aula. 

Pequeñas acciones

 Dadas las circunstancias del nuevo curso, algunas tareas nos resultan especialmente complicadas. En mi caso, que trabajo que alumnos y alumnas de los últimos cursos de secundaria, el tema de las distancias sociales es un auténtico problema: están continuamente acercando sus mesas tanto como les es posible.

En algunos lugares se ha hecho (probablemente en vuestros centos) y me parece algo simple pero que puede ayudar mantener esas distancias: distribuir las mesas dejando entre ellas el mayor espacio posible (que no es el adecuado porque nuestros ratios son altos), y colocar señales en el suelo, indicando los lugares donde deberían estar las patas de las mesas, de este modo, cuando se aproximan, podremos indicarles que vuelvan a sus lugares originales porque cuando se les dice, aunque hacen un intento, siempre terminan más cerca del lugar donde estaban inicialmente.

Aquí tenéis mi imagen:

Mi imagen digital

 

Mis razones

Creo que el desarrollo de actividades que fomenten la empatía es esencial para manejarnos en el aula. Mis razones para participar en esta experiencia son:

   - Conocer estrategias para actuar en deerminadas situaciones problemáticas

   - Cómo crear un clima de tolerancia en el aula

   - Cómo conseguir crear un buen ambiente de trabajo

Considero que estos elementos son esenciales y, en muchos casos, nos cuesta mantener al alumnado, máxime en estos días en los que tras tantos meses fuera de las aulas a muchos les cuesta adaptarse de nuevo a la tutina y a permanecer un cierto número de horas en el aula.

Presentación

Hola, soy Maite, profesora de Geografía e Historia en un centro de enseñanzas medias del País Vasco. Este año he cambiado de centro y, tras mucho tiempo trabajando en bachillerato, ahora estoy en el mundo de la educación secundaria de nuevo.

Me gustas las oportunidades de formarme y cuando estas actividades s

on online me resulta más fácil, aunque ahora, al principio de este curso tan especial, no he tenido demasiado tiempo para ponerme al día. Tendré que ponerme las pilas.

Espero que tengamos una genial experiencia.